信息技術對教育變革的影響

信息技術對教育變革的影響 現今，是一個飛速發展的信息時代。在此趨勢之下，信息時代給教育注入了新的生機和活力，對教育產生了深刻的影響的同時也對教育提出了與時俱進的要求?？梢?，當下開展信息教育、培養學習者信息意識和信息能力已成為當前教育改革的必然趨勢。具體而言，信息技術對教育變革的影響體現在以下方面。 一、促進教育改革 隨著信息社會的不斷發展，信息社會對教育的要求以及信息技術對教育的影響促使傳統教育發生徹底變革，這種變革的當務之急包括如下方面。 一是樹立現代教育思想。傳統教學認為教學的功能只有一個就是傳授書本知識；而現代教學觀認為教學具有多方面的功能，它既要傳授知識，又要發展多種能力。只有建立起現代化的教育思想和觀念，才能實現全面的教育改革。 二是改革教育目標和內容。本世紀教育目標是培養全面發展，具有高度創新能力和使用信息化手段獲取知識和更新知識的能力的高素質人才。為此，教育內容也必須做出相應的改革，做到教育內容還要與生產實踐相結合，著力培養學生解決實際問題的能力。 三是改革教育形式和方法。信息化教育豐富無比，多種辦學形式并存，不同類型和層次的學校并存，多種功能的教育相融合，重在個別化教育和創新性自主學習，使受教育者具有極大的自由選擇余地和發展空間。教學方法的改革，應逐步采用多種多樣的教學方法進行教改實驗，逐步采用多樣化的現代化教育技術手段，使其更適應社會發展的要求。 四是構建新型教學模式。當下信息技術的運用對傳統教學提出了挑戰，對教師的角色、學生的地位、媒體的作用以及教學過程進行變革，從而構建能適應信息時代的新型教學模式。 二、多媒體技術廣泛應用 信息技術的快速發展，也促進了多媒體技術將廣泛應用。教師在授課時，不僅可自制作多媒體課件，而且可非常方便地從軟件數據庫中選擇并提取相關的文字、聲音、圖片、圖像等各種媒體信息，加以組合安排，供輔助課堂或學生自學使用。如此，多媒體技術就成為人們進行有效學習的得力工具。 首先，多媒體提供了多樣化的學習方式。即個別化主動式學習、結構化發現式學習。其次，多媒體技術使繼續教育和技術培訓更加方便有效。 三、網絡教學日益發展 現今社會，網絡技術、通信技術快速發展，互聯網絡在我國日益普及，人們在嘗試網絡通信的同時，也想到把互聯網技術應用于教育實踐，出現了網絡教學模式。這種教學模式具有開放性、協作性、③交互性、共享性、、實時性、個別化的特點，從而為信息時代的教育提供了極大的支持。 具體而言，便是培養了學生的信息能力，有利于教學活動的實施，提高了教學質量，便于有效實施全民教育和終身教育，促進了教學科研。 總之，信息技術為當代教育發展提供了多種途徑，也帶來了翻天覆地的變化。但與此同時，我們應辯證看待信息技術對教育變革的影響，合理培養社會所需要的人才，促進社會的發展。